設立兒童歷程檔案,以多樣化評估模式及資料搜集,如持續觀察記錄、評估表、作品分析等,記錄兒童在認知、體能、情意群性及美感文化方面的表現和進展,並有老師評估,家長評估及兒童回饋三方面的資料作分析兒童的整體發展。

 

 

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